Цьогоріч завдання районної олімпіади з історії, як і в минулому році, мали творчий, компетентнісно зорієнтований характер. Завдання будувалися таким чином, що єдиної правильної відповіді бути не могло. Для їх успішного виконання учні мали проявити високий рівень володіння історичними та загальнопредметними компетенціями, вміння нестандартно мислити, лаконічно та аргументовано висловлювати власну думку.
Гарною традицією стали завдання на знання історії рідного краю. Учасникам олімпіади запропоновано написати роботу про історію власного села з епіграфом Г.Сковороди: "Пізнай свій край, себе, свій рід, свій нарід, свою землю - і ти побачиш свій шлях у житті"
Вимоги до роботи: 1) назва роботи; 2) локалізація в часі (бажано в часових рамках, які відносяться до періоду історії, що вивчається (уже вивчався в попередніх класах) на уроках історії); 3) події в хронологічній послідовності; 4) локалізація в просторі (село (місто), в якому проживаєш, в крайньому разі - територія району); 5) логічна розповідь; 6) дотримання вимог до писемного мовлення; 7) посилання на історичні джерела; невеликий обсяг (до 10 речень).
Але виявилося, що не усе так просто. Не всі учні володіють достатньою інформацією про власний населений пункт в той чи інший період минулого. Причин кілька: 1) є села з давньою історією, а є - доволі молоді; 2) не усі населенні пункти району пов'язані із помітними, знаковими історичними подіями; 3) історія рідного краю на уроках у кожному класі вивчається переважно у масштабах усієї області.
Тому маю пропозицію до учасників дистанційного навчання: надішліть на мою електронну адресу чи залиште в коментарях нашого блогу короткі розповіді про історію власного села. Це може бути легенда, цікаві історичні факти, біографії видатних односельчан, дані про історичні пам'ятки (можна з світлинами). Давайте разом створимо довідник-підказку для майбутніх олімпійців, адже теми з історії рідного краю є щороку.
Розкажіть про свою маленьку батьківщину усім!
Вимоги до роботи: 1) назва роботи; 2) локалізація в часі (бажано в часових рамках, які відносяться до періоду історії, що вивчається (уже вивчався в попередніх класах) на уроках історії); 3) події в хронологічній послідовності; 4) локалізація в просторі (село (місто), в якому проживаєш, в крайньому разі - територія району); 5) логічна розповідь; 6) дотримання вимог до писемного мовлення; 7) посилання на історичні джерела; невеликий обсяг (до 10 речень).
Але виявилося, що не усе так просто. Не всі учні володіють достатньою інформацією про власний населений пункт в той чи інший період минулого. Причин кілька: 1) є села з давньою історією, а є - доволі молоді; 2) не усі населенні пункти району пов'язані із помітними, знаковими історичними подіями; 3) історія рідного краю на уроках у кожному класі вивчається переважно у масштабах усієї області.
Тому маю пропозицію до учасників дистанційного навчання: надішліть на мою електронну адресу чи залиште в коментарях нашого блогу короткі розповіді про історію власного села. Це може бути легенда, цікаві історичні факти, біографії видатних односельчан, дані про історичні пам'ятки (можна з світлинами). Давайте разом створимо довідник-підказку для майбутніх олімпійців, адже теми з історії рідного краю є щороку.
Розкажіть про свою маленьку батьківщину усім!
З усіма завданнями районної олімпіади можна ознайомитися тут
Коментарі до олімпіадних завдань в 11 класі
Немає коментарів:
Дописати коментар